cad中怎么使用快速選擇,把相同的塊同時(shí)選中？使用cad中的快速選擇來(lái)同時(shí)選擇同一個(gè)塊，操作步驟如下:1.首先，打開(kāi)需要處理的cad。例如，對(duì)象的 "暴雨排水系統(tǒng)和需要一次性選擇圖層。2.然后點(diǎn)擊文本

cad中怎么使用快速選擇,把相同的塊同時(shí)選中？

使用cad中的快速選擇來(lái)同時(shí)選擇同一個(gè)塊，操作步驟如下:

1.首先，打開(kāi)需要處理的cad。例如，對(duì)象的 "暴雨排水系統(tǒng)和需要一次性選擇圖層。

2.然后點(diǎn)擊文本 "雨水管道和并使用組合鍵 "ctrl 1 "打開(kāi)屬性對(duì)話框。

3.在彈出的對(duì)話框中，有三個(gè)重要信息:文本、圖層和TXT，然后點(diǎn)擊esc取消選擇文本。

4.然后輸入 "問(wèn)與答在左下角的命令欄中選擇 "qslect "。

5.進(jìn)入快速選擇頁(yè)面 "對(duì)象類(lèi)型 "- "文本 "選擇 "層 "對(duì)于財(cái)產(chǎn)，和；"TXT "的值(無(wú)論你剛才寫(xiě)下)并點(diǎn)擊 "OK "。

6.最后自動(dòng)返回繪圖界面，該層的對(duì)象已經(jīng)全部選中，解決了在cad中使用快速選擇同時(shí)選擇同一塊的問(wèn)題。

一直堅(jiān)持閱讀，但是文字功底不好，要怎么練習(xí)才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章？

閱讀對(duì)寫(xiě)作有幫助，也能在一定程度上促進(jìn)寫(xiě)作，但寫(xiě)作永遠(yuǎn)不是堅(jiān)持閱讀就能練出來(lái)的。

寫(xiě)作能力的提高有賴(lài)于大量堅(jiān)持不懈的寫(xiě)作訓(xùn)練。根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我畢業(yè)于大學(xué)中文系，我沒(méi)有 下班后，我對(duì)自己的寫(xiě)作能力沒(méi)什么感覺(jué)。但隨著博客、微博、空間、官方賬號(hào)的開(kāi)通，我的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作技巧不斷提升。尤其是開(kāi)通官方賬號(hào)后，幾乎每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇。一年后，我覺(jué)得自己能熟練使用單詞了。兩年后，我覺(jué)得可以隨心所欲了；三年后，文筆有了一定的風(fēng)格，文章的布局也很精致。但是我不敢說(shuō)我的文字功底有多好，至少我想寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)！

因此，我建議:

第一，每天寫(xiě)。可以用生活敘事的來(lái)描述每天工作生活中有趣的事，有價(jià)值的事以及自己的感受和靈感。同時(shí)，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以嘗試寫(xiě)出自己的態(tài)度。

第二，做好寫(xiě)作準(zhǔn)備和修改。在你開(kāi)始寫(xiě)作之前，你必須寫(xiě)一個(gè)提綱并檢查信息。寫(xiě)完后要看一遍，改正文中不當(dāng)不合理的地方。

第三，讀寫(xiě)。閱讀可以提高寫(xiě)作能力。但前提是閱讀一定是認(rèn)真的閱讀，要注意遣詞造句和文章的布局。俗話說(shuō)，讀書(shū)不了解就像吃樹(shù)皮。所以，在閱讀的時(shí)候，一定要知道:你寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)。否則，多讀書(shū)不會(huì)滋養(yǎng)寫(xiě)作。

孩子選了理科后覺(jué)得很難，想學(xué)文科，是什么心理？到底是學(xué)文科好，還是學(xué)理科好？

謝謝你邀請(qǐng)我。

高中的理科真的很難，尤其是物理知識(shí)很抽象，你可以 沒(méi)有一定的理解能力是學(xué)不好的。

你的孩子開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)科學(xué)，可能是因?yàn)樗麤](méi)有 對(duì)高中科學(xué)知識(shí)的難度理解不夠，而僅僅停留在初中科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知層面。當(dāng)他覺(jué)得高中理科難的時(shí)候，尤其是考過(guò)之后，理科成績(jī)實(shí)在不理想，壓力很大。這個(gè)時(shí)候，他當(dāng)然會(huì)想學(xué)文科。這是正常現(xiàn)象，心理壓力大的結(jié)果，沒(méi)有其他心理原因。因?yàn)椤Ｎ业囊粋€(gè)孩子同學(xué)在分班的時(shí)候選擇了學(xué)理科，但是幾次考試下來(lái)，他的成績(jī)都是班里墊底的(當(dāng)然他們班是實(shí)驗(yàn)班，他的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名還不錯(cuò))。他覺(jué)得心里壓力很大，于是又去上了文科班。我沒(méi)有。;我不期望學(xué)生和老師學(xué)文科后每次成績(jī)都是年級(jí)前幾名。

至于是學(xué)科學(xué)還是學(xué)文學(xué)的問(wèn)題，我認(rèn)為這主要取決于孩子們。;那門(mén)課的成績(jī)很好。只要他們文理科都學(xué)好，將來(lái)一定能考上好大學(xué)。當(dāng)然，從整體就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，文科畢業(yè)生就業(yè)面相對(duì)較窄，而理科相對(duì)較寬。但是，這不是決定性因素，關(guān)鍵在于他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

總之，努力是取得好成績(jī)的前提，無(wú)論是文學(xué)還是科學(xué)。此外，它 高中一年級(jí)分科也不算長(zhǎng)。如果你的孩子想放棄科學(xué)和文學(xué)，它 現(xiàn)在還不算太晚。畢竟文科知識(shí)更容易趕上。同時(shí)，既然有這個(gè)想法，那就早點(diǎn)做決定，以免耽誤更多的課程。