網(wǎng)友解答: 初中的函數(shù)主要涉及正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、三角函數(shù)（嚴(yán)格意義上講這塊內(nèi)容不屬于函數(shù)。高中才學(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)。）在初中階段學(xué)習(xí)函數(shù)主要從:定義、圖像

初中的函數(shù)主要涉及正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、三角函數(shù)（嚴(yán)格意義上講這塊內(nèi)容不屬于函數(shù)。高中才學(xué)習(xí)三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)。）

在初中階段學(xué)習(xí)函數(shù)主要從:定義、圖像與性質(zhì)、應(yīng)用這三方面去學(xué)習(xí)和研究。定義是基礎(chǔ)，圖像和性質(zhì)是重點(diǎn)，應(yīng)用是難點(diǎn)。

要學(xué)習(xí)函數(shù)，要對函數(shù)的概念、自變量的取值、函數(shù)的表示方法有所了解和掌握。

對于正比例函數(shù)的學(xué)習(xí)需要從概念、圖像、性質(zhì)、求解析式等方面去學(xué)習(xí)。

正比例函數(shù)是特殊的一次函數(shù)，在學(xué)習(xí)中時(shí)需要與一次函數(shù)結(jié)合起來學(xué)習(xí)。

對于一次函數(shù)的學(xué)習(xí)需要從概念、圖像、性質(zhì)、求解析式等方面去學(xué)習(xí)。

對于反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)需要從概念、圖像、性質(zhì)、求解析式等方面去學(xué)習(xí)。

注意反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。

對于二次函數(shù)的學(xué)習(xí)需要從概念、圖像、性質(zhì)、求解析式等方面去學(xué)習(xí)，二次函數(shù)所涉及的知識點(diǎn)比較多，往往與函數(shù)、方程、圖形結(jié)合起來考察，題目具有一定的難度。

在初中只學(xué)習(xí)常用的三種三角函數(shù)的定義以及幾個(gè)特殊角的三角函數(shù)值。

在函數(shù)的學(xué)習(xí)中，函數(shù)的圖像和性質(zhì)是重點(diǎn)，需要理解、掌握和運(yùn)用。

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年初高中生家教。

我根據(jù)我教過上千名的中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)無論是初中生還是高中生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，都對數(shù)學(xué)這本課程或多或少產(chǎn)生了恐懼，有些學(xué)生甚至?xí)艞墧?shù)學(xué)這本課程的學(xué)習(xí)。

分析了現(xiàn)在學(xué)生對于數(shù)學(xué)這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會；第二，課本上的例題都會，但是就做不出來題；第三，容易的題會做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分?jǐn)?shù)；第四，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但成績總是不盡人意；第五，買了很多的輔導(dǎo)書，但是不知道如何刷題，導(dǎo)致自己越學(xué)越累。

不僅學(xué)生自己喪失學(xué)習(xí)信心，家長也很著急，忙于給孩子找老師選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但孩子成績?nèi)圆灰婇L。

針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對如何提高高中數(shù)學(xué)成績給出了一些辦法，也總結(jié)了歷年來數(shù)學(xué)在中高考中的出題規(guī)律及答題技巧。

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初中數(shù)學(xué)比較基礎(chǔ)，考查的函數(shù)知識都屬于函數(shù)的入門知識點(diǎn)。而且函數(shù)與方程的思想是中學(xué)數(shù)學(xué)最根基的思想。

例如：一次函數(shù)的考查，性質(zhì)，表示方法；正比例函數(shù)；反比例函數(shù)；這些知識點(diǎn)都是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

要學(xué)好函數(shù)問題，需要把握住以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

函數(shù)的定義、表示方法、性質(zhì)，這些知識點(diǎn)都需要熟練掌握。

比如一次函數(shù)y=kx+b，這個(gè)函數(shù)的性質(zhì)包括以下幾點(diǎn)，k不為0，x的指數(shù)為1，b取任意實(shí)數(shù)。

一次函數(shù)y=kx+b的圖像是經(jīng)過(0，b)和(-b/k,0)兩點(diǎn)的一條直線，我們稱它為直線y=kx+b,它可以看做直線y=kx平移|b|個(gè)單位長度得到。

函數(shù)問題是除了幾何問題外，初中生難以掌握的一個(gè)知識點(diǎn)。但是只要把各個(gè)知識點(diǎn)拆分開來，逐個(gè)掌握，就可以很容易地掌握這些知識點(diǎn)。

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