幼兒園哪些音樂游戲 傳統(tǒng)的幼兒音樂游戲有哪些？
幼兒園音樂活動有哪些？1，歌唱：歌曲是用音樂的演唱出來的文學(xué)。2，音樂游戲：音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動作的游戲。3，律動：幼兒律動一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的
幼兒園音樂活動有哪些？1，歌唱：歌曲是用音樂的演唱出來的文學(xué)。
2，音樂游戲：
音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規(guī)則和音樂要求進(jìn)行各種動作的游戲。
3，律動：
幼兒律動一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度做有規(guī)律的動律性動作。
4，舞蹈：
舞蹈是經(jīng)過人們提煉、組織和藝術(shù)加工并以人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。
5，打擊樂：
節(jié)奏樂又稱打擊樂。
用各種打擊樂器敲打出樂曲的節(jié)奏或節(jié)奏變化。
幼兒節(jié)奏樂的樂曲一般節(jié)奏性較強(qiáng)，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節(jié)奏。
傳統(tǒng)的幼兒音樂游戲有哪些？傳統(tǒng)的幼兒音樂游戲有:
1.問候舞。目標(biāo)：1.通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。準(zhǔn)備：問候舞音樂玩法：全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重復(fù)時和對面的伙伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。然后幼兒重新找朋友。
2.小星星。目標(biāo)：1.能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。2.在游戲中遵守規(guī)則準(zhǔn)備：《小星星》的音樂。玩法：幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當(dāng)每次唱到“小星星”時，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。
中班音樂游戲名稱？
1、歌舞游戲這類游戲一般是在歌曲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，即按照歌詞、節(jié)奏、樂句和樂段的結(jié)構(gòu)做動作并進(jìn)行游戲。游戲的規(guī)則通常定在歌曲的結(jié)束處。
2、表演游戲
這類游戲是按專門設(shè)計、組織的不同音樂來做動作或變化動作而進(jìn)行的游戲。從游戲內(nèi)容上看，一般有一定的情節(jié)和角色；從游戲形式上看，帶有較強(qiáng)的表演性。
3、聽辨反應(yīng)游戲
這類游戲比較側(cè)重于對音樂和聲音的分辨、判斷能力的要求，以培養(yǎng)兒童對音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢、音色、樂句等的分辨能力。它一般沒有固定的游戲情節(jié)或內(nèi)容，以對音樂要素的反應(yīng)和理解為主。