如何制作歷史課件？做歷史課件首先要查閱相關(guān)資料，然后根據(jù)課程要求在PPT上列出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。PPT歷史課件，講究簡(jiǎn)潔明了。 所以，放在PPT上的文字，一定要從教案入手，挑選出重要的知識(shí)點(diǎn)，多次刪除復(fù)雜就

如何制作歷史課件？

做歷史課件首先要查閱相關(guān)資料，然后根據(jù)課程要求在PPT上列出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

PPT歷史課件，講究簡(jiǎn)潔明了。 所以，放在PPT上的文字，一定要從教案入手，挑選出重要的知識(shí)點(diǎn)，多次刪除復(fù)雜就簡(jiǎn)單，甚至可以提煉出核心。 它是制作課件的第一步， 一般而言，它就是整個(gè)課件的面值！

優(yōu)秀的多媒體課件應(yīng)該具備哪些要素？

多媒體課件首先要具備內(nèi)容的實(shí)用性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，因此課件應(yīng)與課堂內(nèi)容密切相關(guān)。多媒體課件只是實(shí)施教學(xué)的一種手段，任何課件的使用都必須以服務(wù)教學(xué)為前提；二維、三維動(dòng)畫技術(shù)和視頻技術(shù)在課件制作中的合理利用，可以使抽象深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單直觀，縮短客觀對(duì)象與學(xué)生的距離，使教師更容易教學(xué)，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的；以科學(xué)為原則制作的課件教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范，各種媒體合理使用文本圖形動(dòng)畫和視頻，搭配得當(dāng)，屏幕設(shè)計(jì)優(yōu)雅，色彩搭配得當(dāng)，使課堂活潑認(rèn)真。　　第二，優(yōu)秀的多媒體課件包含豐富的教學(xué)資源。　　其次，優(yōu)秀的多媒體課件包含豐富的教學(xué)資源。新課程理念下的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主要地位。所有的教學(xué)活動(dòng)不僅是為了老師的教學(xué)，也是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。多媒體課件應(yīng)充分體現(xiàn)支持學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，構(gòu)建豐富的學(xué)習(xí)資源體系。　　第三，優(yōu)秀的多媒體課件都有合理的界面。文件所展示的界面，不是黑板的替代品，而是一件藝術(shù)品。除完成一定的教學(xué)任務(wù)外，更要讓學(xué)習(xí)者享受美。一個(gè)優(yōu)秀的課件就是好的內(nèi)容和美的形式的統(tǒng)一，美的形式可以更好地表達(dá)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。但是在注重美的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)約，特別是色彩、動(dòng)作、聲音的適當(dāng)運(yùn)用。　　最終，優(yōu)秀課件所體現(xiàn)的教學(xué)過程是可控的。隨著教與學(xué)互動(dòng)的過程，在倡導(dǎo)生成性、構(gòu)建性的課堂教學(xué)體系的新課程環(huán)境下，課堂教學(xué)的具體細(xì)節(jié)不可完全預(yù)見。若課件流程仍按預(yù)定思路一成不變，從頭到尾不能跳轉(zhuǎn)，則難以與實(shí)際課堂應(yīng)用相匹配。因此，優(yōu)秀的多媒體課件將充分考慮課堂教學(xué)的生成特點(diǎn)，利用課件中的導(dǎo)航和腳本，實(shí)現(xiàn)對(duì)課件各個(gè)環(huán)節(jié)的有效控制，供用戶選擇和控制。這種易于操作、易于控制的交互式課件，對(duì)教師掌握和體現(xiàn)課堂啟發(fā)、啟發(fā)和引導(dǎo)式教學(xué)方法非常有幫助。　　總而言之，一個(gè)優(yōu)秀的課件應(yīng)體現(xiàn)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)資源的豐富性、界面的合理性和流程的易操作性。為了充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。