讀完再塑生命的人產(chǎn)生了什么的思考？重塑人生是一個艱巨的改變過程，需要雙方不斷嘗試探索，彼此深度配合默契，要有恒心和信心奮進。這啟示我們，選對了伴侶，就能取得難以想象的突破！再塑生命的人是如何塑造生命的

讀完再塑生命的人產(chǎn)生了什么的思考？

重塑人生是一個艱巨的改變過程，需要雙方不斷嘗試探索，彼此深度配合默契，要有恒心和信心奮進。這啟示我們，選對了伴侶，就能取得難以想象的突破！

再塑生命的人是如何塑造生命的？

重塑人生的人選自《假如給我三天光明》，作者海倫凱勒(1880-1968)，美國女作家。由于疾病，她很小就變得又聾又啞又瞎。但她克服了生活中的種種困難，以優(yōu)異的成績考上了名牌大學。

“重塑生命”字面意思是“重塑生命，重獲生命”。但在本文中，重塑生活指的是：

(1)“愛的光芒照耀著我”，本來，“在那個寂靜黑暗的世界里，我根本不會有溫柔和同情。”但在沙利文先生的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、幸福和自由”(這里的“光明”一詞是比喻性的)。

(2)是沙利文老師讓“我”回歸自然，了解自然。

(3)沙利文老師也教會了“我”知道“什么是愛”。

就像作者自己說的，“是她來給我揭示世界的，給我深深的愛。”從這個意義上說，沙利文老師是“一個重塑人生的人”。“重塑人生”一詞表達了作者對沙利文老師無比的熱愛和感激。

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每個人都會遇到自己覺得過不去的障礙，有時候難免心灰意冷，沒有愛。

生命在災(zāi)難面前顯得那么渺小，那么微不足道。所以有些人選擇放棄自己的生活。

但堅強的人會選擇重塑人生。他們站出來與命運抗爭，努力工作，積極樂觀地面對那些苦難，最終他們重塑了自己的人生價值觀。

再塑生命的人有哪些動詞？

《再塑生命的人》文本中的動詞，如旋轉(zhuǎn)，撫摸，爭論和希望。

再塑生命的人主要寫老師為什么還要寫我？

《重塑生命的人》一文的主角除了沙利文先生還包括“我”，主要寫：沙利文先生教“我”閱讀和認識各種事物的過程。

贊：沙利文老師博大的愛心和高超的教育藝術(shù)，同時也表達了作者海倫自強不息的精神。我對沙利文先生表示衷心的贊揚和感謝。

再塑生命的人莎莉文老師做了什么？

莎莉小姐是一個很有教育能力，熱愛教育，尊重生命的人。文老師帶領(lǐng)她的聾啞學生走向“光明”，展開了一系列童年故事：教她寫字、讀書；讓她明白一切都是有生命的；讓她知道什么是愛，從而讓她在黑暗中走向“光明”，相當于重塑了她的人生，讓她的人生更有意義。