終身教育四大支柱？如何加強學生能力的培養，是國際教育界日益關注的問題。專家指出，面對社會的未來發展，教育必須圍繞四項基本學習能力進行重新設計和重組。這四種基本的學習能力也被稱為教育的四大支柱。(1)學

終身教育四大支柱？

如何加強學生能力的培養，是國際教育界日益關注的問題。專家指出，面對社會的未來發展，教育必須圍繞四項基本學習能力進行重新設計和重組。這四種基本的學習能力也被稱為教育的四大支柱。

(1)學習認識的能力，即學習的能力。要掌握認識世界的工具，就要學會最快速有效地獲取信息、加工信息、利用信息的能力，學會寬專結合、一博還一諾的學習方法。這是終身教育的基礎。

(2)學會做，即在一定環境下工作的能力。要求善于應對各種可能出現的情況。學會做事不僅需要實際技能，更重要的是一種綜合能力，包括處理人際關系的能力、社會行為、集體合作態度、主觀能動性、管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神。

(3)學會共同生活，即學會與他人一起參與人類活動。現代社會充滿了競爭和合作。在合作中學會競爭，在競爭中學會合作。我們既要尊重多樣性的現實，也要尊重價值觀的平等，增進相互理解和認識，加強對相互依存的認識。

(4)學會做人的能力，即學會生存和做人的能力。學會適應環境求生存，改造環境求發展的能力。每個人要想尋求有價值的生存和發展，更有效地改造自然和社會，就必須充分開發自己的潛能，發展自己的個性，提高自己的素質，增強自己的自主性、主動性、創造性和責任感。

繼續教育是啥？

繼續教育是學校教育之外的面向全體社會成員特別是成年人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。

繼續教育是指脫離正規教育，參加工作，具有成人責任的人所接受的各種教育。是專業技術人員更新、補充、拓展和提高自身能力的一種高級補充教育。

繼續教育是人類社會發展到一定歷史階段的教育形式，是教育現代化的重要組成部分。它在社會發展過程中，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會中發揮的推動作用越來越明顯。

繼續教育是一種特殊的教育形式，主要是更新、補充、拓展和提高專業技術人員的知識和技能，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。

繼續教育是學校教育之外的面向全體社會成員特別是成年人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。隨著世界經濟和社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育的實踐領域在不斷發展，研究范圍在不斷擴大和深化。特別是終身教育的理念被越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟社會中的地位、作用和方法有了一定的初步認識和實踐，繼續教育的科學研究也取得了很大進展。