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羅森塔爾效應,又稱皮格馬利翁效應、人際預期效應,是指教師對學生的殷切希望,能夠戲劇性地獲得預期效果的一種社會心理效應。羅森塔爾是美國心理學家。L.1968年,雅各布森通過實驗發現。一般來說,這種效應主要是因為老師對于高成績者和低成績者,分別期待著不同的行為,對待他們的方式不同,從而維持了他們原有的行為模式。
美國心理學家羅森塔爾和1968年的一天L.雅各布森來到一所小學,說要做7項實驗。 對這18個班的學生進行了未來發展趨勢測試,他們從一年級到六年級各選3個班。此后,羅森塔爾將一份最有發展前景的人名單以贊許的口吻交給了校長和相關老師,并叮囑他們一定要保密,以免影響實驗的正確性。事實上,由于名單上的學生隨意選擇,羅森塔爾撒了一個權威謊言。八個月后,羅森塔爾和助理對18個班級的學生進行了第二次考試。結果,奇跡出現了:所有被列入名單的學生都取得了很大的進步,他們活潑開朗,有很強的自信知識有強烈的渴望,更愿意與他人打交道。

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