學(xué)校為什么不能把老師教課的內(nèi)容放到網(wǎng)上？隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，除了私人廁所外，所有公職人員的言行都將公開。我想做一個大學(xué)學(xué)校的地圖，用什么軟件做？H5網(wǎng)頁可以用來做動態(tài)效果，結(jié)合圖片和全景攝像頭是不錯的選

學(xué)校為什么不能把老師教課的內(nèi)容放到網(wǎng)上？

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，除了私人廁所外，所有公職人員的言行都將公開。

我想做一個大學(xué)學(xué)校的地圖，用什么軟件做？

H5網(wǎng)頁可以用來做動態(tài)效果，結(jié)合圖片和全景攝像頭是不錯的選擇。

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在大學(xué)的時候，因為我在一段時間內(nèi)負(fù)責(zé)高校共青團的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時候，我發(fā)現(xiàn)中國大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個神奇的存在。

后來，在實際工作中找到了原因。首先，作為一個系統(tǒng)單位，高校領(lǐng)導(dǎo)大多僵化保守，尤其是在宣傳領(lǐng)域。

其次，大多數(shù)高校負(fù)責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人員臃腫，技術(shù)水平不高，而信息支持部門不負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般只管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后，一些高校對于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的了解還停留在信息平臺的基礎(chǔ)上，招生沒有通過網(wǎng)站來確定分?jǐn)?shù)線和招生人數(shù)，沒有積極性進行修改。

這直接導(dǎo)致了科技高地高校官網(wǎng)設(shè)計蕭條的局面。