建設(shè)工程教育網(wǎng)怎么樣？市政建設(shè)質(zhì)量不好。今年我報(bào)了2018年基礎(chǔ)課第一名。現(xiàn)在我想談?wù)勎业母惺埽旱谝唬矣X得老師隨便講同一個(gè)內(nèi)容，給不同的定義。第二，即使內(nèi)容相同，兩位老師給出的定義也不同。第三，有一

建設(shè)工程教育網(wǎng)怎么樣？

市政建設(shè)質(zhì)量不好。今年我報(bào)了2018年基礎(chǔ)課第一名。現(xiàn)在我想談?wù)勎业母惺埽旱谝唬矣X得老師隨便講同一個(gè)內(nèi)容，給不同的定義。第二，即使內(nèi)容相同，兩位老師給出的定義也不同。第三，有一些問題是問答版沒有回答的。

聽了李老師的一節(jié)基礎(chǔ)課后，我覺得我是在按書學(xué)習(xí)，停下來的時(shí)候，我分不清哪個(gè)是重點(diǎn)。其中有些內(nèi)容與另一位老師的標(biāo)準(zhǔn)不符。

另一位老師，沈老師，剛剛在基礎(chǔ)課上學(xué)了66頁。有兩三個(gè)關(guān)鍵錯(cuò)誤。前后內(nèi)容相同。同一個(gè)名詞怎么會有兩個(gè)概念？有人可能會說，這個(gè)概念可以用另一種方式來解釋，但錯(cuò)的是距離高度的定義，就像1 1=2，但結(jié)果卻是1 1=3，哈哈

！在他的群里發(fā)表真實(shí)的意見也踢你，犯了小偷的罪

最后，市政一號樓的建筑工程教育網(wǎng)真的不太好，別再上當(dāng)了>