期末考試快到了，怎樣出一份高品質的試卷呢？作為一名高等教育工作者，我每年都要面對出論文的問題。結合十多年的工作經驗，我用思維導圖總結了一套基本的論文制作流程：首先，梳理每一章的知識點。根據掌握、記憶、

期末考試快到了，怎樣出一份高品質的試卷呢？

作為一名高等教育工作者，我每年都要面對出論文的問題。結合十多年的工作經驗，我用思維導圖總結了一套基本的論文制作流程：首先，梳理每一章的知識點。根據掌握、記憶、理解三個層次，標注每個知識點的重要性，用星號標注每個知識點的難度；二是確定試題類型。用題型的專有符號，建立每個知識點都能產生的試題類型，有時一個知識點能產生多種題型，這時，就必須明確標注；第三，建立試題，并建立以題型為分類的子題庫標準。首先，以章節為單位，根據不同的題型確定各章節的知識點。其次，利用考酷等互聯網平臺，將各章節的試題輸入考試平臺，形成若干以章節為單位、題型為分類標準的子題庫；第四，建立課程試題庫。試題庫由各章各類型的子題庫組成。根據每年確定的考試目標和教學重點，制定選題標準，再形成當年的試卷。以上方法都是我近年來采用的，試卷質量有了明顯提高，試卷難度也大大降低。但是，由于每年都會增加新的知識，因此題庫中會增加新的問題。另外，如果學校教學條件允許，期末考試可以計算機化，快捷方便，并能科學分析試卷質量和考試成績。我建議你試試。

如果這學期，高校不能開學，大學生如何進行期末考試呢？

疫情逐漸得到控制，但疫情也在改變著我們的生活，催生了許多新的業態，也催生了以前應該改變但不能改革的教學方式。

對于教育系統來說，它是人口最密集的群體。基于學生受感染后寧愿開學不挨罵也不哭的原則，在疫情尚未完全消除、防控無法100%保障學生安全的前提下，不能安排學生開學。

現在不上學并不意味著不上課。2020年2月12日教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳聯合下發《關于中小學延長開放期“停課不停課”工作安排的通知》，以及《關于做好中小學“停課不停課”工作的通知》。中小學根據實際情況開展了網上學習。

根據要求，高校還采取網上講課、學習MOOC課件等方式有序開展。對于大學來說，大學生應該更適合這種教學方法。其實，這也是西方高等教育的方式。導師給出題目，提出要求，學生自己通過圖書館、資料室、MOOCS課件等資源完成導師布置的任務和作業。與傳統的教師講學生聽的填鴨式教學法相比，它收獲更大，效果更好。事實上，正是流行病迫使這種方法。

至于期末考試，各高校都有自己的實際情況，教育部將在近期下發指導性文件。