總是說給學生減負，減負到底要如何“減”？很難說，很容易說。我想我們可以從三個方面入手。教材編排不科學，只從內容方面講，內容太多。以初中教材為例，一線初中教師有著不敢每學期耽誤一節常規課的經歷。如果他們

總是說給學生減負，減負到底要如何“減”？

很難說，很容易說。我想我們可以從三個方面入手。

教材編排不科學，只從內容方面講，內容太多。以初中教材為例，一線初中教師有著不敢每學期耽誤一節常規課的經歷。如果他們耽擱了，教材的內容將無法完成。老師一直在教授新知識。為了鞏固知識，老師只能給學生布置作業，這自然增加了學生的負擔。

第二：評估機制

，真有趣。

有個別老師為了把課堂辦得更好，給學生布置太多作業，拼命布置，不顧學生生死，布置作業不科學。

試題標準不科學。一些大二、大三、大四的學生做不了很多問題，尤其是市場上一些所謂的教輔書。我真的不明白：這樣的問題有多大價值？

減負喊了幾十年，中小學生要怎樣才能真正減負？

在現行高考制度下，減負其實是無效的。

經過多年的減負，課外輔導班越來越受歡迎。為什么？

競爭性考試選拔模式，大家都想贏，怎么減少？如果你減少，他們就不會減少；如果你減少學校，他們就不會減少；如果你減少公立學校，他們就不會減少私立學校。最后，回顧過去，我們發現減負實際上有負面影響。

如果仔細觀察，你會發現學校不布置作業，或者作業少了，但大多數家長會覺得比較累。為什么？

1. 家長們想給孩子增加一些鍛煉，但不知道哪些是合適的。很難選擇

！2. 家長想給孩子寫信，孩子卻置之不理，因為這些問題屬于課外作業，孩子們心情很好。輔導很難

！3. 當家長發現孩子學習跟不上時，只能求助于輔導班。一方面，輔導班帶來了較大的經濟壓力，不能保證一定的效果。

我認為在我們徹底改變高考分數線選擇制度之前減輕負擔是一個偽命題。

當孩子習慣了小作業時，有一天你想給孩子多布置作業，孩子干脆不理你。減負是好事，但我主張減少無效作業，但絕對不是簡單地減少作業。

當我們用作業時間來衡量作業時，我們進入了一個錯誤的方向。每天不超過一小時的家庭作業。這真有趣。這個小時取決于誰的作業時間？

有的學生一小時能寫三篇論文，有的學生一小時能寫三道題，如何確定作業量？

如果你想提高競爭力，你不應該考慮減輕負擔，而應該考慮如何在有限的時間內提高效率和充分利用實踐。當然，教育部也有自己的考慮，但家長需要為孩子著想。

我必須再次明確指出，我的上述觀點并不鼓勵你拼命溫習這個話題。簡單的毛筆題也屬于無效作業。我的意思實際上是一種方向：找到一種方法來有效地理解需要掌握的知識，并且需要足夠的實踐。

減負的最終意義應該是武裝孩子的大腦，讓他們更有效率，這樣減負自然會減輕很多。

但是有多少人能幫助孩子的智力發展呢？教育是個大問題

教師如何讓學生做到真正減負？

說老師應該減輕學生的負擔真是自相矛盾。一方面，確實要按照教育部的要求減輕學生的負擔，比如從少布置作業開始；另一方面，如果減負，學生的習題少了，那么學習效果就無法保證。如果學生以后成績下降，就要面對學校和家長的壓力，這就更尷尬了。因此，教師選擇折衷的方法，盡量刪除沒有意義的話題而不去做。他們不像過去那樣練習每一個話題。其次，冬夏兩季的作業與以往不同。過去，我們在冬夏兩季都要照搬一整段語文和歷史，但現在相對容易了。至少我們不會再抄整本書了。

但減負真的只是老師的問題嗎？我不這么認為。家長必須在這方面發揮重要作用。但現在，為了讓孩子全方位了解，家長把孩子送到各種補習班。如果老師再給孩子減負，那么家長又會給孩子增加負擔。雖然都是為了孩子的利益，但這種效果是否好還有待進一步檢驗。

對學生減負怎么看？

你覺得減負怎么樣？現在，大多數中小學生比上班族更忙。這很難。除了去上課，他們連周末都沒有休息。各種補習班周六、周日都爆滿，課余時間被占用。父母期望孩子成功是正常的，但這個愿望有可能實現嗎？答案不得而知。努力！但中國父母一般都是這樣，最大的壞習慣就是“一窩蜂”從眾，我做你做的。如果每個人都能減輕孩子的負擔，那可能管用，否則就是胡說八道！另外，網絡、電視、手機，對孩子太有吸引力了，家長管孩子也不容易

怎樣給中小學生減負？

讓我們從結論開始：中小學生要想真正減負，就應該增加藍領工資，這與白領工資差不多，甚至略高于白領工資。

工作有很多選擇，薪水也不錯，所以我們不會擠高考。真正對學習感興趣的人上大學，喜歡動手，喜歡盡快工作，那就是充分利用自己的才華。

德國的空調安裝成本超過1300歐元，將近15000元人民幣。如果你要排隊的話，這臺空調只值四五千元。在中國，空調是免費安裝的，所以人力不值錢。為什么歐美孩子學習不如中國孩子努力？主要原因是這些國家就業途徑數萬條，工資差距不大。

學習是一件終身的事情，不僅僅是在學校。毛主席說：讀書就是學習，用也就是學習，更重要的是學習。

你認為教師減負究竟該如何“減”？

不要讓老師做與教育無關的事情。不要要求老師加班考試。

不要去學校檢查，不要留下任何痕跡。